La province de l’Équateur accueille depuis le 29 juillet une importante mission de terrain conduite par le Secrétaire Général de l’ONG Youth Action for Education (YMAE), Serge Bondedi Eleyi. À la tête d’une délégation de son organisation, il séjourne à Mbandaka dans le cadre d’une campagne de vingt jours consacrée à l’éducation, à la formation et à l’alphabétisation des peuples autochtones pygmées ainsi que des enfants vivant avec handicap.
L'initiative intervient dans un contexte où la République démocratique du Congo poursuit ses efforts pour garantir une éducation accessible, équitable et de qualité pour tous. Au-delà de son caractère éducatif, cette mission se veut une véritable opération de proximité visant à rapprocher les politiques publiques des réalités vécues dans les communautés locales.
À travers la collecte de données, la sensibilisation et la mobilisation communautaire autour de la Directive IV.9 relative aux frais scolaires pour l’année 2026-2027, YMAE entend contribuer à une meilleure compréhension des enjeux liés à la gratuité de l’enseignement. Cette démarche devrait permettre aux autorités de disposer d’informations fiables sur les défis rencontrés dans les zones parfois éloignées des grands centres urbains.
L’un des axes majeurs de cette mission concerne la promotion de l’éducation inclusive. Dans plusieurs territoires de l’Équateur et de la Tshuapa, les peuples autochtones pygmées et les enfants en situation de handicap continuent de faire face à de nombreuses barrières limitant leur accès à l’école.
En choisissant de placer ces catégories sociales au cœur de son action, YMAE adresse un message fort aux décideurs publics, celui de l’urgence d’accélérer les mécanismes de prise en charge et de développer des solutions durables capables de garantir à chaque enfant son droit fondamental à l’éducation.
La délégation conduite par Serge Bondedi Eleyi s’attachera également à évaluer les effets induits par la politique de gratuité de l’enseignement et les conditions nécessaires à sa pérennisation. De Mbandaka à Bikoro, en passant par Ingende, Bolomba, Basankusu, Befale, Boende et Monkoto, les échanges avec les acteurs éducatifs, les parents et les communautés permettront d’identifier les acquis, mais aussi les insuffisances qui nécessitent encore l’intervention du Gouvernement et de ses partenaires.
Cette approche participative constitue un outil précieux pour orienter les futures décisions en matière d’éducation nationale. Par son ampleur et ses objectifs, cette mission confirme le rôle grandissant de YMAE dans le débat sur l’avenir de l’éducation en RDC. Elle témoigne également de l’engagement constant de son Secrétaire Général, Serge Bondedi Eleyi, en faveur d’une école inclusive, respectueuse du calendrier scolaire et accessible à tous les enfants sans distinction.
À l’approche de la rentrée 2026-2027, cette initiative sonne comme un appel à la responsabilité collective : celle de l’État, des partenaires techniques et financiers ainsi que des communautés locales, afin que la promesse d’une éducation pour tous devienne une réalité jusque dans les coins les plus reculés du pays.
Blaise-Pascal Bonduku
